● 李韵琳 （1998年毕业，现为联合早报财经记者）

在新加坡这个花园城市，圣尼各拉女校可说是所名副其实的花园学校。校舍四周被茂盛的花草树木包围，处处还有五
颜六色的花朵齐放，每个角落还设有小池塘、小瀑布、小花园以及屋顶花园。

最特别的是，每间课室都有个阳台，让学生发挥创艺，为自己打造舒适的学习环境。每年开学，学校还会举办园艺比赛，
相信全世界有阳台的学校仅圣尼各拉女校一家。

不过，昨天回校参加校友会常年大会时，听新校长说，许多阳台都变成堆积垃圾的地方，惨不忍睹，在场听闻者无不感
到惋惜和心酸。

对我和许多圣中姐妹而言，这个校园不单是我们一同求学的地方，也是我们第二个家。

记忆中，每天早上一踏入校门，第一眼看到的是一个小池。池里养了几只小鳄鱼和乌龟，潜移默化地灌输了我们对小生
命要有爱心。

走着走着，眼前出现一道鲜红色的桥。这座象征友谊天长地久的"姐妹同心桥"是小学妹玩捉迷藏，建立友谊的好地方。
走向课室途中，七彩风铃吹来悦耳的铃铛声响，带来美好舒适的感觉，使步伐都轻快多了。经过"饮水思源"石林则会想
到对校长、老师和父母感恩。

休息时间，到家庭休息室玩跳方格游戏或在阳台看书，放学后则在一台台的缝纫车改装的桌子上温习功课。

这些费了校长、校友、老师和同学们不少心血精心添置的特色角落和设施，让石灰校舍感觉更像家园，也为历届的毕业
生留下美好的求学回忆。

学校在今年底要进行"重建与改善现有学校计划"，校方目前正在考虑是否要重资兴建表演艺术中心等。

赶得上时代的新设施固然重要，但希望新校长在设计蓝图时，" 姐妹同心桥"、"饮水思源"石林、每间课室的阳台、每个角
落的古老钢琴、一面一面的大镜子和那一台台缝纫车改装的桌子，如果可以的话，希望都能保留下来。

所谓"人造环境，环境造人"，虽然心灵的成长需要软件的栽培，但硬件在修养和心智的培育方面不可或缺。

学校环境是莘莘学子成长的重要土壤，对他们的身心发展所产生的效用是其他教育手段不可替代的。

尽管上课和生活中大都以英文为主，但如果校园环境能中西融会贯通，设施名称提倡华族传统美德，双语文化人在耳濡
目染下培育而成。

保留这些硬件，不只是保存许多圣中姐妹们的回忆，同时希望也能传承"德纯义坚，校训是宗；学贯中西，文化交融"的校
训和精神 。

圣中，我第二个家，重建后，希望还能让毕业的姐姐们有归宿感，同时是妹妹们茁壮成长的温暖家园。